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Nursing Cooperation for Operation of Renal Transplantation

目的:总结同种异体肾移植手术的手术配合。方法:回顾总结30例肾移植的手术过程及手术配合。结果:30例患者术程顺利,术中无并发症发生。结论:充分的术前准备、术中密切配合是肾移植手术顺利进行的关键,及时准确应用各类药物、严格无菌管理,对保证手术成功及肾移植受者长期存活具有重要意义。

超声引导下乳腺穿刺活检的护理配合

目的　总结彩色多普勒超声引导下乳腺穿刺活检的护理配合方法与体会。 方法　对2010年1月－3月超声引导下行乳腺穿刺活检的159例患者的护理资料进行回顾性分析，并就乳腺穿刺活检过程的护理配合要点予以概括。 结果　159例患者均一次性顺利完成穿刺，活检成功率100%，除1例活检中发生弥漫性巨大血肿外、其余患者均未发生感染、麻醉过敏、休克等并发症。 结论　超声引导下乳腺穿刺活检是一种安全可靠的微创手术方法，具有较高的临床价值，而护理配合是确保穿刺活检顺利进行的必要条件。

流行性腮腺炎的观察及护理

【摘要】　目的　总结对流行性腮腺炎患者实施人性化护理的临床效果。　方法　将2009年1-9月收治的43例流行性腮腺炎患者随机分为观察组和对照组，对照组采用常规护理，观察组在常规护理的基础上加强人性化护理。　结果　观察组患者的显效率为82.6%，明显高于对照组的55.0%，两组比较有统计学意义（χ2=3.8659，Plt;0.05）；观察组的总有效率为95.7%，对照组为85.0%，两组比较无统计学意义（χ2=0.4532，Pgt;0.05）；观察组的恢复时间为（6.5±2.0） d，明显短于对照组（9.0±2.5） d，两组比较有统计学意义（t=3.6413，Plt;0.05）。　结论　人性化护理临床效果满意，能够促进流行性腮腺炎患者的早日康复。

法医护士在国内的构建

国内法医护士将在不久之后建立，并将作为专科护士进行发展。国内法医护士作为新兴的一种专科护士还需要关注与培养。现结合国际法医学护士协会的发展以及国外相关文献报告，参照国内专科护士发展从多方面介绍国内法医护士的构建以及法医专科护士的发展。

肝门部胆管癌扩大根治术患者围手术期护理

目的:探讨肝门部胆管癌术后的观察和护理技巧。方法:对我科 2006～2008年经手术治疗临床肝门部胆管癌 68 例患者的临床护理做回顾分析。结果:术后3 例因肝功能衰竭死亡;1 例术后10 天并发肺炎死亡; 2 例术后发生大出血死亡,其余在我们的精心护理和指导下分别生存 5 个月～36 个月。结论:密切观察患者生命体征及病情变化,做好引流管护理,加强并发症的观察及护理;是促进患者早日康复、提高生存质量的关键。

血友病B患者行肠息肉切除术后消化道出血的护理一例

静脉采血患者的情绪体验和心理测评及护理对策

目的了解采血患者的情绪体验和心理反应，为开展针对性心理护理提供参考。 方法随机抽取2012年3月1日-6月30日期间的438例门诊采血患者进行情绪体验问卷调查测评和症状自评量表（SCL-90）测试。 结果采血患者情绪体验得分从高到低分别为烦躁感（4.23±2.21）分，恐惧感（4.12±1.34）分，陌生感（3.78±1.23）分，疑虑感（3.56±1.42）分，焦虑感（3.07±1.18）分，无助感（1.76±0.93）分。女性患者在陌生感、恐惧感、焦虑感、无助感和疑虑感得分低于男性，差异有统计学意义（P＜0.05）。不同年龄段、不同职业、不同学历患者各类型情绪体验得分差异有统计学意义（P＜0.05）。SCL-90分值显示，其躯体化因子、强迫症状因子、抑郁因子、焦虑因子、敌对因子、恐惧因子明显高于国内常模，差异有统计学意义（P＜0.001）。 结论对静脉采血患者采取有针对性的心理护理，增强护患沟通和温馨服务，提高护理服务质量和管理水平，促进静脉采血患者的心理健康和就医体验，有利于病情康复。

护理核心制度执行情况检查与分析

目的　总结各护理单元贯彻卫生部“医院质量管理年”核心制度执行情况的检查考核方法。 方法　回顾性分析总结2006年1月起医院各科室核心制度执行考核情况，既按照护理核心制度的内容要求，制定考核项目，并采用随机抽样的调查方法进行护理核心制度执行情况检查，考核评价其执行落实状况及效果。 结果　分极护理制度执行情况均达到100%正确率，但诊断卡、床头标识的准确性完整性不高；查对制度执行情况：日查对、周查对正确率均为97.6%，查对后签字正确率为100.0%；医嘱制度执行情况：各病房抗生素输注间隔时间多为6～8 h，抗生素配置正确率97.6%，但药液抽吸正确率不高。 结论　护士和临床护理管理人员核心制度落实好，有效地促进了医院质量管理长效机制的建立。

标准化病人在见习护理专业学生护患沟通能力培养中的应用

【摘要】　目的　了解标准化病人（standardized patients，SP）在见习护理专业学生护患沟通能力培养中的应用效果。　方法　对2009年1月—2010年12月186名护理专业学生按见习时间分为两组，2009年86名护理专业学生设为对照组，按常规方式进行见习；2010年100名护理专业学生设为试验组，在常规见习的基础上实施SP法。分别测评两组护理专业学生见习后的患者满意度和护患沟通能力。　结果　在患者满意度和沟通能力方面，两组护理专业学生的差异具有统计学意义（Plt;0.05）。　结论　SP在见习护理专业学生的护患沟通能力培养中具有明显作用与效果，值得推广应用。

主动脉夹层动脉瘤腔内隔离术后并发急性脊髓缺血损伤一例护理